Aller directement au menu principal Aller directement au contenu principal Aller au pied de page

Vol. 43 No 2 (2023)
Revista Portuguesa de Psicanálise

Pesquisa

Rodas de conversa com adolescentes: o resgate da esperança

https://doi.org/10.51356/rpp.432a11

Publiée 2023-12-31

  • Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
    • ,
  • Ivonise Fernandes da Motta

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
Universidade de São Paulo, Brasil

Ivonise Fernandes da Motta
Universidade de São Paulo, Brasil

Résumé

Tables de conversation avec des adolescents: la récupération de l'espoir

Les adolescents en situation de risque personnel ou social peuvent être temporairement orientés vers des institutions d'accueil en tant que mesure de protection. L'accueil institutionnel, bien qu'il soit une ressource de sécurité, peut avoir des impacts contradictoires sur le développement émotionnel des adolescents. Ce travail vise à diffuser une recherche réalisée auprès d'adolescentes du genre féminin résidant dans un Service d'Accueil Institutionnel pour Enfants et Adolescents à São Paulo – SP, Brésil. Des discussions thématiques ont été menées dans le but de comprendre l'expérience émotionnelle des participantes sur les thèmes de l'espoir et de la perspective d'avenir pour leur propre vie. Le matériel a été analysé selon le référentiel théorique psychanalytique de D. W. Winnicott. On a constaté que l'isolement social imposé par la pandémie de COVID-19 a contribué à l'état d'apathie, de découragement et de perte d'espoir chez les adolescentes. Cependant, grâce aux interventions en groupe, il a été possible de raviver l'espoir et les attentes positives pour l'avenir en établissant une relation de confiance entre les participantes et la chercheuse. On comprend que l'espoir, bien qu'oublié, habitait toujours les participantes et, par le biais de la communication du groupe, il a été possible de raviver la possibilité de croire et de mettre en mouvement les projets de vie.

Mots-clés

adolescence, psychanalyse, espoir, placement en institution

PDF (Português)

Biographie de l'auteur

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva

Psicóloga clínica. Pesquisadora de pós-doutoramento no Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

Ivonise Fernandes da Motta

Psicóloga clínica. Professora Livre Docente do Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

Références

  1. Álvares, A. D. M. & Lobato, G. R. (2013). Um estudo exploratório da incidência de sintomas depressivos em crianças e adolescentes em acolhimento institucional. Temas em Psicologia, 21(1), 151–164. https://doi.org/10.9788/TP2013.1-11
  2. Baptista, M. N., Rueda, F. J. M. & Brandão, E. M. (2017). Suporte familiar e autoconceito infantojuvenil em acolhidos, escolares e infratores. Psicologia em Pesquisa, 11(1), 1–2. https://doi.org/10.24879/2017001100100212
  3. Brasil (2009). Orientações Técnicas: Serviços de Acolhimento para Crianças e Adolescentes. Brasília: Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Disponível em https://www.caraguatatuba.sp.gov.br/pmc/uploads/services/conselhos_municipais/cmdcac/orientacoes_tecnicas_acolhimento_institucional.pdf
  4. Brito, E. S., Schoen,T. H., Marteleto, M. R. F. & Oliveira-Monteiro, N. R. de. (2017). Identity status of adolescents living in institutional shelters. Journal of Human Growth and Development, 27(3), 315–321. https://doi.org/10.7322/jhgd.141279
  5. Delgado, P., Carvalho, J. M. S. & Correia, F. (2019).Viver em acolhimento familiar ou residencial: O bem-estar subjetivo de adolescentes em Portugal. Psicoperspectivas, 18(2), 86–97. https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue2-fulltext-1605
  6. Fernandes, A. O. & Oliveira-Monteiro, N. R. de (2016). Psychological indicators and perceptions of adolescents in residential care. Paidéia (Ribeirão Preto), 26(63), 81–89. https://doi.org/10.1590/1982-43272663201610
  7. Geenen, S., Powers, L. E., Phillips, L. A., Nelson, M., McKenna, J.,Winges-Yanez, N., Blanchette, L., Croskey, A., Dalton, L., Salazar, A. & Swank, P. (2015). Better futures: a randomized field test of a model for supporting young people in foster care with mental health challenges to participate in higher education. The Journal of Behavioral Health Services & Research, 42(2), 150–171. https://doi.org/10.1007/s11414-014-9451-6
  8. Hoffler, J. S. (2017). Caring for the child welfare client: Am I good enough?. Smith College Studies in SocialWork, 87(2–3), 170–188. https://doi.org/10.1080/00377317.2017.1324072
  9. James, S. L. & Roby, J. L. (2019). Comparing reunified and residential care facility children’s wellbeing in Ghana: The role of hope. Children andYouth Services Review, 96, 316–325. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.12.001
  10. Mastroianni, F. de C., Sturion, F. R., Batista, F. dos S., Amaro, K. C. & Ruim, T. B. (2018). (Des)acolhimento institucional de crianças e adolescentes: aspectos familiares associados. Fractal: Revista de Psicologia, 30(2), 223–233. https://doi.org/10.22409/1984-0292/v30i2/5496
  11. Moses, J. O., Villodas, M. T. & Villodas, F. (2020). Black and proud: The role of ethnic- racial identity in the development of future expectations among at-risk adolescents. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 26(1), 112–123. https://doi.org/10.1037/cdp0000273
  12. Paiva, I. L. de, Moreira, T. A. S. & Lima, A. de M. (2019). Acolhimento Institucional: famílias de origem e a reinstitucionalização. Revista Direito e Práxis, 10(2), 1405–1429. https://doi.org/10.1590/2179-8966/2019/40414
  13. Ramos, K. Á. de A., Rafael, R. de M. R., Penna, L. H. G., Depret, D. G., Ribeiro, L. V. & Carinhanha, J. I. (2020). Exposição à violência e experiências difíceis vividas por adolescentes em situação de acolhimento institucional. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(4), 1–7. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0714
  14. Rodrigues, L. A., Gava, L. L., Sarriera, J. C. & Dell’Aglio, D, D. (2014). Percepção de preconceito e autoestima entre adolescentes em contexto familiar e em situação de acolhimento institucional. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 14(2), 389–407. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-42812014000200002&lng=pt&tlng=pt
  15. Sulimani-Aidan,Y., Sivan,Y. & Davidson-Arad, B. (2017). Comparison of hope and the child-parent relationship of at-risk adolescents at home and in residential care. Children andYouth Services Review, 76, 125–132. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.03.005
  16. Teodorczuk, K., Guse, T. & Plessis, G. A du (2019). The effect of positive psychology interventions on hope and well-being of adolescents living in a child and youth care centre. British Journal of Guidance & Counselling, 47(2), 234–245. https://doi.org/10.1080/03069885.2018.1504880
  17. Wendt, B., Dullius, L. & Dell’Aglio, D. D. (2017). Imagens sociais sobre Jovens em acolhimento institucional. Psicologia: Ciência e Profissão, 37(2), 529–541. Doi: 10.1590/1982-3703004012016
  18. Winnicott, D. W. (1975a). A Localização da experiência cultural. Em O Brincar e a realidade (Jose Octávio de Aguiar Abreu eVanede Nobre, trad., pp.152–164). Imago. (Original publicado em 1971.)
  19. Winnicott, D.W. (1975b). O Brincar (uma exposição teórica). In O Brincar e a realidade (Jose Octávio de Aguiar Abreu eVanede Nobre, trad., pp. 65–87). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1971).
  20. Winnicott, D. W. (1975c). O Lugar em que vivemos. Em O Brincar e a realidade (Jose Octávio de Aguiar Abreu e Vanede Nobre, trad., pp.165– 174). Imago. (Original publicado em 1971.)
  21. Winnicott, D.W. (1975d). Sonhar, fantasiar e viver: uma história clínica que descreve uma dissociação primária. Em O Brincar e a realidade (Jose Octávio de Aguiar Abreu e Vanede Nobre, trad., pp.48–64). Imago. (Original publicado em 1971.)
  22. Winnicott, D.W. (1983a). Comunicação e falta de comunicação levando ao estudo de certos opostos. Em O Ambiente e os processos de maturação (Irineo Constantino Schuch Ortiz, trad., pp.163–174). Artmed. (Original publicado em 1963.)
  23. Winnicott, D. W. (1983b). Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro “self”. Em O Ambiente e os processos de maturação (Irineo Constantino Schuch Ortiz, trad., pp.128–139). Artmed. (Original publicado em 1960.)
  24. Winnicott, D. W. (1983c). Teoria do relacionamento paterno-infantil. Em O Ambiente e os processos de maturação (Irineo Constantino Schuch Ortiz, trad., pp.38–54). Artmed. (Original publicado em 1960.)
  25. Winnicott, C. (1994). O Conceito de trauma em relação ao desenvolvimento do indivíduo dentro da família. Em Winnicott, C., Shepherd, R. & Davis, M. (Eds.), Explorações psicanalíticas: D.W.Winnicott (José Octavio de Aguiar Abreu, trad., pp. 102–115). Artes Médicas. (Original publicado em 1965.)
  26. Winnicott, D. W. (1999). A delinqüência como sinal de esperança. Em Tudo começa em casa (Paulo Sandler, trad., pp.81–92). Martins Fontes. (Original publicado em 1967.)
  27. Winnicott, D.W. (2000). Formas clínicas da transferência. Em Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas (Davy Bogomoletz, trad., pp. 393–398). Imago. (Original publicado em 1955–1956.)
  28. Winnicott, D. W. (2005a). A criança desapossada e como pode ser compensada pela falta de vida familiar. Em Privação e delinquência (Álvaro Cabral, trad., pp. 195–213). Martins Fontes. (Original publicado em 1950.)
  29. Winnicott, D. W. (2005b). A criança evacuada. Em Privação e Delinquência (Álvaro Cabral, trad., pp. 41–46). Martins Fontes. (Original publicado em 1945.)
  30. Winnicott, D. W. (2005c). Alojamentos para crianças em tempo de guerra e em tempo de paz. In Privação e delinquência (Álvaro Cabral, trad., pp. 81-91). São Paulo: Martins Fontes. (Trabalho original publicado em 1948).
  31. Winnicott, D. W. (2005d). A luta para superar depressões. Em Privação e delinquência (Álvaro Cabral, trad., pp. 163–175). Martins Fontes. (Original publicado em 1984.)