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Vol. 43 Núm. 2 (2023)
Revista Portuguesa de Psicanálise

Pesquisa

Rodas de conversa com adolescentes: o resgate da esperança

https://doi.org/10.51356/rpp.432a11

Publicado 2023-12-31

  • Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
    • ,
  • Ivonise Fernandes da Motta

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
Universidade de São Paulo, Brasil

Ivonise Fernandes da Motta
Universidade de São Paulo, Brasil

Resumen

Charlas con adolescentes: el rescate de la esperanza

Los adolescentes en situación de riesgo personal o social pueden ser temporalmente dirigidos a instituciones de acogida como medida protectora. La acogida institucional, aunque sea un recurso de seguridad, puede tener impactos contradictorios en el desarrollo emocional de los adolescentes. Este trabajo tiene como objetivo divulgar una investigación realizada con adolescentes de género femenino, residentes en un Servicio de Acogida Institucional para Niños y Adolescentes en la ciudad de São Paulo, Brasil. Se llevaron a cabo mesas redondas temáticas con el propósito de conocer la experiencia emocional de las participantes sobre el tema de la esperanza y la perspectiva de futuro en sus propias vidas. El material fue analizado mediante el marco teórico psicoanalítico de D. W. Winnicott. Se observó que el distanciamiento social impuesto por la pandemia de COVID-19 contribuyó al estado de apatía, desánimo y deterioro de la esperanza en las adolescentes. Sin embargo, a través de las intervenciones grupales, fue posible rescatar la esperanza y las expectativas positivas sobre el futuro, mediante el establecimiento de una relación de confianza entre las participantes y la investigadora. Se comprende que la esperanza, aunque olvidada, aún habitaba en las participantes y, a través de la comunicación grupal, se logró reavivar la posibilidad de creer y poner en marcha los planes de vida.

Palabras clave

adolescencia, psicoanálisis, esperanza, atención institucional

PDF (Português)

Biografía del autor/a

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva

Psicóloga clínica. Pesquisadora de pós-doutoramento no Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

Ivonise Fernandes da Motta

Psicóloga clínica. Professora Livre Docente do Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

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