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Vol. 43 No. 2 (2023)
Revista Portuguesa de Psicanálise

Pesquisa

Rodas de conversa com adolescentes: o resgate da esperança

https://doi.org/10.51356/rpp.432a11

Published 2023-12-31

  • Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
    • ,
  • Ivonise Fernandes da Motta

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva
Universidade de São Paulo, Brasil

Ivonise Fernandes da Motta
Universidade de São Paulo, Brasil

Abstract

Conversation circles with adolescents: rescuing hope

Adolescents facing personal or social risks might temporarily move to care institutions for protection. Institutional care, even if it is a safety resource, can have ambivalent impacts on the emotional development of adolescents. This work intends to disseminate research carried out with female adolescents, residents of an Institutional Reception Service for Children and Adolescents in the city of São Paulo - SP, Brazil. Thematic Conversation Circles were conducted with the aim of understanding the participants' emotional experience regarding the theme of hope and their perspectives on their own futures. The material was analyzed using the psychoanalytical theoretical framework of D. W. Winnicott. We observed that the social distance imposed by the COVID-19 pandemic contributed to feelings of apathy, discouragement, and lack of hope in adolescents. However, from the group interventions, it was possible to rescue hope and positive expectations for the future through the establishment of a relationship of trust between the participants and the researcher. We recognize that hope, although forgotten, still inhabited the participants. Through the group's communication, it was possible to rekindle the possibility of believing and putting life plans into motion.

Keywords

adolescence, psychoanalysis, hope, institutional care

PDF (Português)

Author Biography

Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva

Psicóloga clínica. Pesquisadora de pós-doutoramento no Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

Ivonise Fernandes da Motta

Psicóloga clínica. Professora Livre Docente do Instituto Psicologia da Universidade de São Paulo.

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